高水平的师资队伍是高校持续发展的中坚力量，也是高校形成品牌的关键所在。自第九次党代会以来，我校人事人才工作在校党委和行政的正确领导下，坚持“以人为本，依法办事”的工作理念，贯彻落实人才强校战略，以“高水平师资队伍”建设为目标，以内涵提升为主线，积极推进体制机制改革，解放思想、务实进取，为教学、科研工作上台阶上水平提供了良好的人力资源保障，为学校的改革发展稳定奠定了坚实基础。 

深化制度改革，推进校院两级管理

学校稳妥推进校院两级管理体制改革，努力构建学校统一领导、宏观决策，部门协调指导、监督考核，学院实体运行、自主办学的管理模式。出台《各单位、各部门工作职责范围》，较好地理清了学校各部门的工作职责，实现全校工作职责分层清晰，横向到边，纵向到底，消除了工作职责相互交织，职责不明现象；修订编制核定办法，重新核定了全校各类人员编制，基本实现控制总量、盘活存量、调整结构、增减适度，为岗位设置、绩效考核和津贴分配等工作提供政策依据；完善了学院内部治理结构，督促和指导17个学院组建了首届教授委员会，发挥教授在专业建设、职称评审、项目申报等方面的重要作用。

制定《人事工作校院两级管理实施细则》、《教职工培养培训经费管理暂行办法》、《人才专项经费管理办法》等办法，赋予学院更多的进人待遇决定权、下拨人才引进工作经费、推行激励机制等措施，逐步扩大学院在教师引进、选用、聘任等方面的自主权，激发了学院办学主动性和积极性。制定《安徽师范大学绩效津贴分配办法》，将原有按照工作量划拨津贴改为以编制划拨，向教学一线倾斜，强化学院自主分配，形成学校津贴总量控制和科学增长机制，有利于学院合理配置资源以提高办学效益。

加大工作力度，做好人才引进工作

学校切实树立人才是第一资源的意识，以编制管理为基础，科学规划、总量控制、突出重点、分类引进。制定并实施了《引进高层次人才暂行办法》，加强与国家和省级有关高层次人才政策相衔接，紧紧围绕高端平台和优势特色领域，建立柔性人才引进机制，积极引进杰出人才、学术带头人、海外人才和优秀人才团队，积极组织和支持高层次人才申报国家级和省级人才资助项目。加强协议管理，强化人才服务，逐步建立开放的人才流动机制。

五年来，共引进教授4人、博士100余人，先后聘任中科院院士李亚栋等82人为特聘或兼职教授，积极组织申报“高校振兴计划等各类人才项目，获批领军人才1人，领军人才团队1个，博士后流动站3个，新增安徽省学术与技术带头人及后备人选78人。 

突出内涵建设，完善培养培训体系

加强师德师风建设，大力弘扬为人师表、品德高尚、严谨治学、乐于奉献的优良传统，积极引导广大教师做知行合一的典范，将师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的首要内容。邀请校内外专家教授、教学名师为青年教师作专场师德讲座；通过选树典型，充分发挥示范引领作用；加大教师表彰奖励力度，设立并开展终身成就奖、卓越教学贡献奖等奖项，切实营造了教书育人、尊师重教的良好风尚；制订《关于进一步加强学术道德建设的通知》，规范教师学术行为。教师中先后涌现出十八大代表、全国师德标兵、全国先进工作者和安徽省先进工作者等一批优秀典型。

积极探索全员培训体制机制，建立“二个阶段、三个层次、五大模块”的新进教职工培训模式，举办图书资料人员等非教学人员培训班。修订、制定《教职工培养培训管理规定》、《选派教职工公派出国（境）进修暂行规定》等制度，加大资助力度，鼓励出国访学、基层实践、单科进修等，调动教职工在职学习进修的积极性。五年来，共选派1100余人次参加各类进修培训，其中选派海外学习培训60余人。修订教师系列专业技术职务聘任条件，进一步强化教学业绩和人才培养效果在职称评审中的作用，坚持严格职数、规范程序、分类评价、好中选优。五年来，共聘任教授120人、副教授129人，聘任二级教授37人。 

规范管理考核，健全考核评价体系

学校高度重视教职工日常管理和考核评价，制定出台一系列规章制度，建立健全考核评价体系，充分发挥管理考核的激励作用。严格日常考勤，定期网上写实性通报，并规范做好教职工年度个人考核工作。2010年，学校在省内率先启动设岗分级工作，出台了《安徽师范大学教学科研系列岗位设置办法(暂行)》等共计11个系列文件，明确了岗位职责和考核办法，完成了首次全员聘任，全校专业技术职务晋级人员共计907人。开展首轮聘期考核工作，梳理了2561人信息，强化岗位意识，推进目标管理责任制，探索建立能上能下、能进能出的岗位聘用机制，为岗位职责的修订以及新一轮设岗分级工作的开展打基础。

在规范做好个人考核的同时，学校还制定了二级单位年度考核的评价体系和考核办法，将定量与定性相结合，开展全校各单位、各部门的年度工作绩效考核，并对先进单位予以奖励。制订《编外人员管理办法》，宏观控制编外用工数量、质量，清理校内用工，规范各单位的用工行为，提高用工效益，逐步提高编外用工人员的待遇，调动他们工作积极性，增强主人翁意识。

学校现有专任教师1402人，其中正高职称262人、副高级职称470人，高级职称占52%；具有博士学位470人，占教师总数33.6%。拥有国家级教学名师1人，国家级教学团队3个，省级教学名师10人，省级教学团队5个，“百千万人才工程”国家级人选6人，教育部“新世纪优秀人才”支持计划9人，特聘教授5人、讲席教授6人，省学术与技术带头人及后备人选共计87人，博士后流动站5个。学校师资队伍的结构不断优化，水平和能力明显提高。

学校先后荣获“全省人才工作先进单位”、“安徽省组织人事系统先进集体”、“合芜蚌自主创新综合试验区创新人才（工作）奖”、“安徽省高等学校师资培训工作先进集体”、 “安徽省博士后建设先进单位（历史学博士后流动站）”等称号。人才队伍充分体现出持续发展、层层推进、后备队伍实力愈发强劲的特点，人才强校战略也已深入人心。人才队伍建设为学校各项事业的可持续发展，为全面提升学校核心竞争力奠定了坚实的基础，也必将成为学校进一步发展的有力保障。