本网讯（文学院 李伟）受芜湖市教育局的邀请，文学院教授、皖江学院特聘教授、中国诗学研究中心研究员、省级教学名师陈文忠先生，于2013年11月8日上午在市支教中心大礼堂，为来自芜湖市各县区教育局德育工作分管局长、德育科长、各直属学校、直管民办学校德育工作分管校长、政教主任、德育教员及优秀教师代表500余人，做了一场题为《国学的当代使命》的精彩报告。报告由芜湖市教育局副局长刘育红主持。

陈老师从“孔子的人生快乐”谈起，深入浅出地分析了“国学与国学热”、“国学的人文品格”、“国学的微型经典”、“国学的文化地位”和“让国学滋养当代中国人”等五大层面的问题。报告不仅清晰准确地勾勒出“国学”的内涵、范围、由来演变、精神品格和文化地位以及“国学热”的当代复演，同时还深入剖析了国学热的人性根源和哲学根基，并以《三字经》为例精彩展现了国学经典的多重意蕴。报告还介绍了台湾地区在中学传统文化教育方面的经验和成果，以及今后我国中学语文教学和高考语文的基本走势。

在陈老师深情而充满思辨和睿智的讲演中，处处透露出他对人类文化、人性、历史和现实的敏思和卓识，以及“中西互为照明”的思维特色。他用西方“轴心期”理论解读历代的“国学热”，并用自己体会出来的“基础生命哲学”，即“生命的一次性和重复性带来文化的重叠性和超越性”来补充和深化“轴心期”理论；他从独特的时间观出发，提出“历史的未来性”和“过去的现在性”，力倡“历史是教育的核心”、“未来”只能询问历史；他以世界史的眼光，提出人类文化的三大精神原型，即西周（“家”）、希腊(“邦”)、希伯莱（“天下”），三者当互为补充并融合。

陈老师的精彩讲演充满哲学眼光、历史意识、人类视野和现实关怀，整场报告秩序井然，听者专心致志、认真记录，皆为陈老师精彩的分析和极富智慧的论断所折服。报告结束后，陈老师与听众作了有针对性的交谈，回答他们提出的具体问题。刘育红副局长在总结中认为，这是非常成功、令人振奋和清醒的报告，圆满完成了此次活动的主旨。

据悉，此次报告是芜湖市教育局主办的“芜湖市第四届鸠兹德育论坛”的主题活动，芜湖市各大媒体都对此次活动予以报道。